Аннотация к рабочим программам по ОРКСЭ 4 классы
Рабочие программы учебного предмета «Основы религиозных культур и
светской этики» составлены

на

основе

государственного образовательного

стандарта

требований
начального

Федерального

общего

образования,

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
России,

планируемых результатов начального образования и авторской рабочей

программы Е.В. Саплиной «Просвещение» (УМК «Школа России»).
Цель

учебного

курса «Основы

светской

этики» – формирование

у

младшего

подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании
и уважении культурных традиций многонационального народа России, а также к
диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи курса:
- Знакомство учащихся с содержанием модуля «Основы светской этики»;
- Развитие представлений младшего подростка о значении норм

общечеловеческих

ценностей в жизни людей;
- Обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали;
- Формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих
основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при
изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
- Развитие способностей

учащихся

к

общению

в

много конфессиональной и поликультурной среде на основе

полиэтнической
взаимного уважения и

диалога во имя общественного мира и согласия.
Для реализации программного материала используются учебники:
Е.В.Саплина. Основы мировых

религиозных культур. Основы светской этики.4

класс М.: Просвещение
(количество часов): 4класс—1час 34
Система

оценки

достижений

планируемых

результатов освоения

программы

описана в основной образовательной программе начального общего образования.
Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся.
Формы контроля:
- Индивидуальный контроль(контроль учителем):устный опрос ,домашняя работа
-(поисковая, творческая),самостоятельная работа(воспроизводящая; вариативная;эвристическая; творческая).
-Взаимоконтроль: проверка работы по эталону (образцу), устный опрос (в парах, в
группах).

- Самоконтроль;
- Фронтальный контроль;
- Тестирование, викторины, кроссворды и т.п.
- Итоговой формой оценки деятельности учащегося является проектная работа по
индивидуальной теме в рамках курса.
Рабочие учебные программы включают:
1.Титульный лист
2. «Планируемые результаты освоения учебного предмета»
3. «Содержание учебного предмета, курса».
4. «Тематическое планирование (или поурочно-тематическое) планирование».
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования «Планируемые результаты освоения учебного
предмета»дается

характеристика

личностных,

метапредметных

и

предметных

планируемых результатов.
Содержание учебного предмета, курса выстраивается на основе содержания
примерной основной образовательной программы по учебному предмету.
Учитель самостоятельно:
–

раскрывает

содержание

разделов,

тем,

обозначенных

в

федеральных

государственных образовательных стандартах, опираясь на примерные программы;
–

определяет

последовательность

изучения

учебного

материала,

устанавливая внутрипредметные и межпредметные логические связи.
«Тематическое планирование (или поурочно-тематическое) планирование» является
частью рабочей программы, разрабатывается и утверждается на каждый учебный
год.
В тематическом (или поурочно-тематическое)планировании отражается:
- количество часов, отведенное на изучение предмета, тем (разделов);
- темы уроков с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы;
- проведение практических (при их наличии).